چه عددی دو برابر حاصل ضرب ارقامش است؟

جواب در ادامه مطلب...

بارها شنيده ايم که دانش آموز يا دانشجويي مي گويد «ديگرحال و حوصله خواندن اين کتاب را ندارم» يا «آنقدرازاين کتاب خسته شده ام که قابل گفتن نيست» ويا «هرچقدرميخوانم مثل اينکه کمتر ياد مي گيريم» ويا «ده بار خواندم و تکرار کردم ولي بازهم ياد نگرفتم» به راستي مشکل چيست ؟ آيا براي يادگيري درس واقعا" بايد 10 بار کتاب را خواند ؟ آيا بايد دروس خود را پشت سرهم مرورکرد؟وآيا بايددهها بار درس راتکرارکردتا يادگرفت ؟ مطمئنا" اگر چنين باشد، مطالعه کاري سخت و طاقت فرسا است. اما واقعيت چيزي ديگر است. واقعیت این است که...

برای دیدن ادامه مطلب اینجا کلیک کنید.

هفته معلم را به همه همکاران و معلمان و استادان خودم تبریک می گویم.این گل تقدیم به همه شما

من از بچه گی عاشق کلاس ریاضی بودم در مقطع راهنمایی معلم ریاضی من خانم آقازاده بود که بیش ازبیش منو مجذوب خودش کرده بود این باعث شد که علاقه من اوج بگیرد به طوری که دوست داشتم همه زنگها ریاضی بخونیم و در خانه مطالعات خود را گسترش دادم طوری که کتابهای ریاضی دبیرستان را در سال سوم راهنمایی خودم خونده بودم (البته این باعث شده بود حل کار در کلاسها در سوم راهنمایی بی معنی و مسائل پیش پا افتاده ای به نظرم بیاد)

یادمه یه روز خانم آقازاده منو صدا کردو گفت اگه کاردر کلاسها رو حل نکنی  رقیبات از تو پیشی می گیرند. ولی من خجالت کشیدم بگم خانم من کتابهای ریاضی دبیرستان رو فقط به عشق شما تموم کردم برای همین این کار در کلاسها خیلی ساده به نظرم می آد.

کلاس سوم راهنمایی خانم آقازاده منو سرگروه کلاس کرده بود به دفتر همه دانش آموزان نگاه می کردم و به ایشون گزارش می کردم لحظه ای که دفتر خودم رو به ایشون نشون می دادم و دقایقی کنار ایشون بودم انگار تمام دنیا رو به من می دادن دوست داشتم فقط نگاهشون کنم و بی اختیار می خندیدم دوست داشتم فریاد بزنم خانم من شما رو دوست دارم. دوست دارم مثل شما باشم  دوست دارم معلم ریاضی باشم ولی افسوس هرگز نتونستم بگم. امید وارم خانم آقازاده حالا بعد از پانزده سال به وبلاگ من بیاد و حرفهای دل منو بخونه.

دوست دارم از اینجا به معلم عزیز خودم خانم آقازاده هفته معلم رو تبریک بگم و از زحمات ایشون تشکر کنم. خانم اقازاده این پوستر رو به شما تقدیم می کنم روزت مبارک.

 مخرج مشترک گیری

شاید شما هم جزو کسانی هستید که از یاد دادن مخرج مشترک گیری به دانش آموزان به ستوه  آمده اید .و از اینکه می بینید حتی دانش آموزان سوم راهنماییتان نیز نمی توانند برای دو کسرساده مخرج مشترک بگیرند واقعا متاسفی .و با یادآوری روش های سال های گذشته باز هم نا کام می مانی.

 یا تو دانش آموز گرامی از اینکه نمی توانی دو تا کسر ساده را جمع یا تفریق کنی واقعا خجالت زده ای .  

برای یادگیری مخرج مشترک گیری به روشی ساده تر به ادامه مطلب بروید.

سایت علمی نخبگان جوان

مساحت قسمتهای مختلف مدرسه

این هفته با همه کلاسهای  دوم بعد از درس مساحت به حیاط  رفتیم و مساحت قسمت های مختلف مدرسه اعم از مساحت نماز خانه ٬منزل سرایدار٬ باغچه های کنار پله ٬ باغچه انتهای حیاط ٬ پله ورودی نمازخانه که به شکل ذوزنقه بود را اندازه گرفتیم.از جلسه قبلش به همه دانش آموزان گفته بودم که برای هر گروه یک متر بیاورند بچه ها با ذوق و شوق تمام مساحت هارو محاسبه می کردند البته بعضی جا ها اشتباهاتی هم داشتند اکثرا در متراژ سانتی متر را با اینچ که در طرف دیگر متر نوشته اشتباه می رفتند که این هم با راهنمایی من کاملا حل می شد.برای بعضی از بچه ها شنیدن واحدی به نام اینچ جالب بود.

کاش وقت کافی داشتیم تا همه درسهایی که ممکن است به صورت عملی به بچه ها نشان می دادیم در این صورت شاید کسی از زنگ ریاضی فرار نمی کرد .

در این جلسه که بیرون از کلاس بودیم علاوه بر قسمت هایی که برای هر گروه مشخص کرده بودم خود گروه ها مشتاق بودند مساحت قسمت هایی مختلفی را نیز که حتی به فکر من نرسیده بود اندازه بگیرند.فکر می کردند از کلاس ریاضی فرار کردند غافل از اینکه در کلاس ریاضی اند فقط در حیاط و به صورت عملی.